青岛西海岸新区人民医院
要提高孩子的学习兴趣，首先要注重培养孩子的内驱力、然后再提升学习的动力。简单来说就是推动个体的活动以达到满足需要或要求的内在动力。有了内驱力，无论有没有外在奖励或诱惑，一个人都能保持高度的热情去投入到自己要做的事情中，且不会轻言放弃，这就是强大的内在力量。比如：居里夫人不论外界环境多么艰苦，仍然终其一生坚持实验室默默耕耘，最终发现了镭，这就是拥有强大内驱力的结果。如果孩子有很强的内驱力，那么无论他在做什么事情的时候都是心甘情愿的，而不是被强迫的，他们从来不会把学习当成一种任务，而是当作兴趣爱好去做。但是日常生活中一般家长会表扬孩子写作业，批评孩子玩游戏，教育他“你必须好好学习，考出好成绩，将来才有前途，否则人生就毁了。”这样一来，给孩子造成的印象是，学习是为了获得父母的认可，是出于生存危机的恐惧，天然的内驱力就这样被替换成了外驱力。 生活中很多家长都会有意无意地把孩子的内驱力偷偷替换成外驱力。对于孩子来说，家长和老师的鞭策或激励可能就成了外驱力。虽然外驱力，也能驱动一个人，但它带来的感觉是较劲、痛苦和内耗；靠外驱力支撑的人，能量难以持久，容易遭遇反噬。